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小3夏休み、何をするか①

小3長男の夏休み、スタサプ算数小5応用をやってはどうかな、と思い、小5算数第1回講義を試しに視聴してみました。単元は数列です。結果、たぶお式で等差数列の何番目かの数を求める問題や和を求める問題は二周、やっていますが、まだ一人ではスタサプ練習問題を完遂できなさそうです。時間も練習問題を一緒に取り組み(1~1.5時間)→講義視聴(1時間)→確認問題の正答率70%(0.5時間)くらい、かかるでしょうか。視聴時間をインターバル的に活用できるのでモチベーションは、ひたすら問題集をやるよりはまだ続きやすいですが、やはり少し、難易度が高すぎるのかなと思います。これを一日1講義やるってさせすぎかな、させすぎでしょうね。もう少し基礎的な問題をさがす方向性でいきたいと思います。公文みたいな自走できる中学受験用のプログラムがあるといいのですが…。
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スタサプのイマイチ使いづらい点

小3長男、チャレンジパッドを退会しました。年払いが7月まであるので視聴しないけれども7月号は届きますが…。今後はタブレットはスタサプでやっていこうと思っています。そのスタサプ。私ごときが批判をするのもあれですが、イマイチ使いづらい点もあります。まず、保護者Webという保護者用のアカウントで、取組日・視聴合計時間・正答率しか表示されず、何時から何時までやったか、何をやったか表示されない点。学習者アカウントでも表示されません。共働きで小学生の進捗管理をしようとすると、何時から取り組んだかが、重要な情報なのですが、それが分からない。加えて何をやったか、単元が表示されないので、小3長男が最近、社会応用を避けて理科ばかりやっていることに、しばらく気づけませんでした。重複受講でもこれでは気づけないじゃないか。視聴開始時刻・終了時刻・視聴講義を表示することは、本当に、どうにか対応してもらえないものでしょ...
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スタサプ2ヶ月の取組結果

小3長男が極めてしぶしぶ取り組んでいる公文算数G教材(=中1相当)。一日10枚がどうしてもできず、7枚くらいで1.5時間の夕学習時間を使い切るなどしていましたが、5枚に落とした結果、とてもスムーズに進んでおります。その分、スタサプ小4の理科と社会を1日1講義、まわしています。スタサプ理社は授業を視聴しているだけなので、効果測定できませんが、小4理科は進めてみると実験動画が満載。Web講義の良さを大変よく取り入れていると思います。たとえば、水が氷になるときの温度推移の実験や、豆電球の明るさなど、写真や図より、動画がいいよね、という内容です。社会も震災のときにおこったことなど、小学生に伝えたい内容。ということで我が家では毎日1つは見るくらいのペースで進めた結果、5月頭に入会し、約2ヶ月で小4社会基礎15講義中15講義と小4理科基礎25講義中18講義を視聴終了しました。どの程度定着しているかは、...
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スタサプ算数の難易度検証

小3長男は今日もたぶお式苦戦中。ブロック3比と割合(2)≒売買算、三周目なんですけどね。二周目のときも思いましたが、利益・原価・損失・割引の概念を理解していないので、のっけから、またつまずいております。そこで試しにスタサプ学習に切り替えてみました。売買算は小5算数応用13講に出てきます。問題の難易度はたぶお式と同程度。解法は、たぶお式のほうが少なくとも低学年にはマッチしており、スタサプの解き方は小3には難しいかと思われました。例:100円の商品を120円で売ったら利益は何パーセントか。たぶお式→面積図で解く。スタサプ→式で解く。100×□=120 □=120÷100=1.2倍結構いい感じのように思えたのですが、一人だけではできなさそうです。ちょっとスタサプ算数の先生は早口だし。加えて、練習問題を事前に解く→講義聴く→確認問題を解くというプロセスを踏むと、1講義で3時間はかかることが判明。小...