たぶお式

たぶお式ブロック４「規則性と数列（１）」（＝植木算）。＋１と－１の処理さえできれば問題ないはずですが、「端が電柱で間に木が５本」＝間隔６がスラスラとはいきません。小３ってこういうものなのかな？また、同じ問題で飽きがくるのか、ものすごく、ダラダラとやっています。我慢、我慢、がまん…。教わらずに自分でできた問題は、次回も自分でできるはず。我慢だ～。小３　５月時点SAPIX　３年　週１日　2/4番目のクラス　公文　算数G51　国語EⅡ171　→１０枚たぶお式　ブロック4界隈　→「規則性と数列（１）」３枚、一周目まだ終わらずチャレンジパット　小４（一学年先）スタディサプリ　→小３社会基礎0.5講義

たぶお式ブロック４倍数算で傷ついた心を癒すべく、小３長男の次の分野は植木算（たぶお式では「規則性と数列（１）」）にしました。植木算は線分図で解くのが通常かと思いますが、たぶお式は面積図。まぁどちらでもこの分野はいいかなと思います。植木算めいたものはSAPIX３年算数でもやっているので問題なし。よかった～。そして本日、朝学習の開始が非常にスムーズでした。というのも長男が目覚ましを間違って5:30にセットしたようで、6:00までテレビ見ててよい、と回答したところ喜び勇んで起きてきたという。睡眠時間は削られますが、勉強しよう、と6:00に起こすより、6:00までテレビ見ててよいよ、と5:30に起こすほうがスムーズという発見…（＠‗＠）睡眠に価値を見出さない小学生ならではの目覚まし方法を発見しました。小３　５月時点SAPIX　３年　週１日　2/4番目のクラス　公文　算数G51　国語EⅡ171　→公...

たぶお式ブロック４倍数算（２）の三周目。まだ苦戦気味ではありますが、それなりに自力でできるようになりました。１３枚のプリントにかかった時間は、一周目５時間、二周目３時間、三周目2.5時間。もちろん四周目もやります。SAPIX小4～小5あたりの基礎的問題を小3のうちからやっておこう、というコンセプトの自宅先取学習ですが、流水算や倍数算でかなり苦戦するようになり、なんとなくそのメリットデメリットがわかってきました。先取り学習は、計算含め総合的な学力レベルが追い付いていない中で新しい分野をやるので、本人の体感的難易度が高すぎるのがデメリットなのですね。小３長男は、本来好きなはずの算数でも、先取りとなるとやりたくない、できないという反応。やらせすぎると丸ごと嫌いになるんだろうな、と思いました。同じ問題を小４や小５で解けば、もっとスムーズにできると思われ、小３でこれをやるのが先取りなのか、徒労なのか...