2026年受験組

小３長男は普段、公文を平日１７時すぎから一人でやっているので久しぶりに生で（笑）公文をやっているところをみました。公文ＥⅡ教材（小６相当）ですが、なかなかに苦戦しているようです。１枚７～８分くらいかな。時間はともかく、本日見ていてうわーと思ったのが、本文が漢字を使っているのに、答えをひらがなで抜き書いていること。公文で直されないの？と聞いたら、長男は現状、直されていないとのことでした。小３だから大目にみているか、読んで抜き書きすることを優先させているのか、単に丸付けが緩いのか……別段それはそれでプラスの面はあると思いますが、SAPIX組分けテストでバツ貰うわけですね。というわけで公文だとしても放置はダメだと反省……しかし共働きで一体、どうしたらよいのか。長男は全く、本を家では読まないので３学年上のＥⅡ教材の本文の難易度は、長男のギリギリを攻めているといったところです。漢字の難易度と相まって...

SAPIXの授業も再開し、春休みも終わり、家庭学習の進捗が遅くなってきました。たぶお式ブロック３補充「角度（３）」、まだ終わりません。正三角形と正方形を組み合わせた図式の角度を求める問題。↓こんなやつです。楽しいかと思いきや、つまらないらしい。一日３～４枚という亀のような歩み…しかしこれが何かにつながると信じたいですね。円周率の計算にハードルがありそうなので、ブロック２から円周率（１）を少々補充してみました。3.14の計算、小３にはハードルなんですね。＜本日の勉強まとめ＞小３　４月時点SAPIX　３年　週１日　2/4番目のクラス公文　算数G31　国語EⅡ121たぶお式　ブロック3界隈　→本日ブロック3補充「角度（３）」４枚、「円周率（１）」二周目4枚チャレンジパット　小４（一学年先）